Page 18 - FarmaNed 30

FAKÜLTE

Uzm. Ecz. Ecz.
Ahsen Sevde Çınar Elif Damla Gök
Farmakognozi Anabilim Dalı Analitik Kimya Anabilim Dalı
Araştırma Görevlisi Araştırma Görevlisi

Akademik kariyer yapma fikri sizin için nasıl ortaya çıktı? Akademik kariyer yapma fikri sizin için nasıl ortaya çıktı?
Lisans hayatımın ortalarında eczane eczacılığı yapmak istemediği- Henüz fakültede okurken lisans derecesinden daha ileri gitmek
me karar vermiştim, ancak hangi alanda çalışmak istediğim konu- istediğimi biliyordum. Mezuniyet projesi hazırlık aşamasında
sunda net değildim. Beşinci sınıfa geldiğimde Erasmus programı araştırma yapmanın ve bunun ardından bir sonuca varabilmenin
ile yurt dışındaydım. Bir araştırmayı başka bir ülkede yapmak benim çok ilgimi çektiğini fark ettim ve bu yolda ilerlemek istedim.
için zor olsa da farklı bakış açıları kazandırdı. Bu süreçte; araştır-
ma yapmanın, mesleğimize faydalı bilgiler katmanın benim için en Lokman Hekim Üniversitesi Eczacılık Fakültesi’ni tercih
doğru seçenek olduğuna karar verdim. etmenizin sebebi nedir?
Lokman Hekim Üniversitesi Eczacılık Fakültesi’nin akademik kad-
Lokman Hekim Üniversitesi Eczacılık Fakültesi’ni tercih rosunu incelediğimde güçlü ve deneyimli hocalarımızın yer al-
etmenizin sebebi nedir?
dığını gördüm. Sağlık temalı bir üniversite olması ve Ankara’da
Lokman Hekim Üniversitesi’ni ilk duyduğumda sağlık alanında üniversite ile yakından bağlantılı hastanelerin yer alması benim
köklü bir geçmişi bulunan sağlık grubunun, bu tecrübe ve alt ya- için çok önemliydi. Üniversitemizin kısa sürede çok fazla işler
pısını eğitime aktarıyor olması ilgimi çekmişti. Üniversitede benim başarıyor olması ve akademisyenlerinin kendilerini geliştirme im-
alanımla ilgili kadro ilan edildiğini gördüğümde, ilk olarak akade- kanını ve motivasyonunu sağlaması tercih etmemde etkili oldu.
mik kadrosunu merak ettim. İncelediğimde; beni heyecanlandır-
mıştı. Burada kendimi şanslı hissediyorum.
Eczacılığın bugün geldiği noktayı nasıl görüyorsunuz?
Eczacılığın bugün geldiği noktayı nasıl görüyorsunuz? Eczacılar, ilacın Ar-Ge aşamasından hastaya güvenli bir şekilde
ulaştırılmasına kadar her adımda yer almaktadır. Ülkemizde en
Eczacılık; tedavi ya da iyi halin devamlılığı için kullanılan ilaç veya
ürünlerin araştırılmasından başlayıp, kullanımına kadar geçen ge- yaygın çalışma alanı serbest eczane eczacılığı pozisyonudur. An-
niş süreçte her basamakta yetkin bir meslektir. Bugün eczacılık cak eczane açmanın kanun ve yönetmeliklerle sınırlandırılmasıy-
denildiğinde, ilk akla gelenin serbest eczane açmak olması değiş- la birlikte serbest eczane eczacılığı dışındaki seçeneklere yönelim
tirilmesi gereken bir düşüncedir. Bence eczacılık, tarih boyunca da başlamıştır. Bu gelişmenin uzantısı olarak eczacılık fakültesinde
gördüğümüz gibi değişikliklerle birlikte gelişen ve her zaman ihti- okumayı tercih eden öğrenciler bu değişimi fark ederek kendi-
yaç duyulan bir meslek grubu olacaktır. lerini her alanda geliştirmeye çalışmaktadırlar. Bu bilinçle tercih-
lerini eczacılıktan yana yapan ve eğitim-öğrenimini tamamlayan
Bu bölümü tercih etmek isteyen öğrencilere neler tavsiye öğrencilerin serbest eczacılık dışında eczacıların yer alabileceği
edersiniz? her alanda daha etkin rol oynayacağını rahatlıkla söyleyebiliriz.
Eczacılık; oldukça fazla emek isteyen, teorik eğitimin yanında yo- Bu bölümü tercih etmek isteyen öğrencilere neler tavsiye
ğun bir pratik eğitim sürecini de içeren bir bölümdür. Ancak he- edersiniz?
pimiz gibi yeni başlayan meslektaş adaylarımız da kararlı ve öğ-
renmeye açık olduklarında bu eğitimi başarıyla tamamlayacaktır. İlk tavsiyem; eczacılık mesleğine karar verdikten sonra üniversite
Benim tavsiyem; öncelikle eczacılık mesleğini bugünkü başarı sis- seçimini yaparken okulun akademik kadrosunu incelemeleridir.
temini baz alarak sadece puanı yettiği için değil, meslekte bulunan Eczacılık çok fazla kariyer seçeneği olan bir meslektir. Ancak bu
kişilerin de tecrübelerinden faydalanarak mesleği tanıyıp, kendile- çeşitlilik mezun olduktan sonra hangi alana yöneleceğine dair
rine uygun buldukları takdirde seçmeleridir. Ayrıca bu yoğun ders kararsızlıklara da sebep olabilir. Bu kararsızlığı önlemek için lisans
dönemi sırasında kişisel gelişimlerini, hobilerini ve sosyal hayatları- eğitimi sırasındaki zorunlu stajları verimli bir şekilde değerlendir-
nı da arka plana atmamalarını tavsiye edebilirim. mek gerekir.

16