Page 57 - FarmaNed 34
P. 57

Bu durumda ailelerin de payı büyük. Bu gibi karşılaştırmalar ve
                                                                 kıyaslamalar yapmaktan kaçınmak; çocuklar üzerindeki baskıyı
                                                                 bir nevi azaltacak, sınav kaygısı yaşama oranlarını düşürecektir.
                                                                 Çocukların sınava hazırlık süreçlerinde kendileri için ayırdıkları
                                                                 zamanlar, dinlenme ve sosyal ihtiyaçlarını karşıladıkları aktivi-
                                                                 teler, onları sınav maratonunun stresli kulvarından çıkarıp; ne-
                                                                 fes almaya, sakinleşmeye, zihinlerini dinlendirmeye ve yeniden
                                                                 ders çalışana kadar motive olmalarını sağlamaya yarar. Bu de-
         Eğer  iyi  birer  gözlemci  ebeveyn  olursanız,  sınav  kaygısından   ğerli zamanları aileler çocuklarıyla kaliteli zaman geçirebilecek-
         mustarip  olan  çocukların  aşağıdaki  davranışlardan  bazılarını   leri aktiviteler ile doldurmayı önerebilir, bu şekilde bir tutumla
         sergilediklerini fark edebilirsiniz:                    onların sınav başarısı dışında sosyal ve psikolojik sağlığını da
         ¸   Sınav hakkında konuşmayı reddetme,                  önemsediklerini onlara hissettirebilirler.
         ¸   Sınav puanlarında belirgin düşüşler yaşama,         Hedefleri netleştirmek adına çocuğuma nasıl
         ¸   Ders çalışmada isteksizlik,                         planlama yapmalıyım?
         ¸   Dikkat dağınıklığı ve odaklanamama,                 Çocuğun sınava yönelik kaygısının varlığı anlaşıldı ise, bu duru-
         ¸   Gelecek planları hakkında konuşmaktan çekinme ve konu-  mun etkilerini en aza indirmenin bir diğer yolu da hedeflerin net
             şulduğu sırada verilen aşırı tepkiler (öfke, çekingenlik vs.)   olması ve çalışma planının yapılmasıdır. Kaygı yaratan durum-
         Sınav kaygısı yaşayan çocuğumun zihninde neler olup bitiyor?   ların ortak özellikleri belirsizlik içermesidir. Eğer çocuk sınava
         Sınav  kaygısı  yaşayan  ve  bunun  olumsuz  şartlarından  etkile-  nasıl çalışacağını, nasıl bir tempoyla ve yoğunlukla hangi ders-
         nen çocukların düşünce yapısında da bazı yanlış yorumlamalar,   lere ağırlık vereceğini, hedeflerinin ne olduğunu bilmiyorsa bu
         bilişsel hatalar var olabilir. Bu tip negatif düşünceler kaygının   belirsizlikler de onun sınava olan kaygısının artmasına neden
         oluşmasında, artmasında ve devam etmesinde rol oynar.    olabilir. Bu belirsizlikleri azaltmak adına haftalık, aylık, dönemlik
         Bunlara örnek olarak;                                   ders çalışma programlarının hazırlanması faydalı olacaktır.
         ¸   “Ne kadar çalışsam da yapamıyorum.”
         ¸   “Sınavdan nefret ediyorum, sınavlar çok saçma.”
         ¸   “Bu  testlerin  hepsi  gereksiz,  sınavda  zaten  yapamayaca-
             ğım.” gibi cümlelerin yanı sıra, sınav anında da şu tür cüm-
             leler sarf edebilirler:
         ¸   “Herkes takır takır çözüyor, ben yapamıyorum.”
         ¸   “Çok fazla takıldığım soru oldu, diğer soruları da yapama-
             yacağım.”
         ¸   “Süre yetmeyecek, sürekli saati kontrol etmekten soruları
             okuyamıyorum.”
         Çocuğuma sınav kaygısını aşması için nasıl yardım edebilirim?
         Sınav  kaygısının  önemli  nedenlerinden  biri,  çocukların  sınava
         ve sınav sonucuna yükledikleri anlamlardır. Bu anlamlar aileleri
         olarak bizlerden, öğretmenlerinden, yüksek hedeflere sahip ar-
         kadaşlarından kaynaklanıyor olabilir. Öncelikle aileler tarafından
         dikkat edilmesi gereken konular vardır. Çocuklarımıza sınav ve
         sınavın sonuçları, hayatlarındaki en önemli şey gibi yansıtılma-
         malıdır. Unutulmamalıdır ki sınav; kişinin başarısının doğrudan   Aileler olarak sınav kaygısı yaşayan çocukların
         bir göstergesi olmamalı, hayatının merkezinde ana amaç olarak   durumunu fark etmek, onların bu durumdan en
         yer almamalıdır. Sınav sadece hedeflere giden yolda bir basa-  az şekilde etkilenmelerini sağlamak adına çaba
         mak,  bir  aşamadır.  Biz  aileler  olarak  böyle  düşündüğümüz  ve   sarf etmek oldukça önemli. Ancak bazı aşamalarda
         çocuklarımıza bu şekilde yansıttığımız sürece onların da sınava   çocuklarımız uzmanlara ihtiyaç duyarlar. Sınav
         yüklediği anlam ve önem zarar verici boyutlarda olmayacaktır.   kaygısına ilişkin yukarıda bahsettiğimiz davranış ve
         Bir diğer önemli faktör, yaşıtları arasında kıyaslama ve karşılaş-  durumlar çocuğunuzun hayatında çok sık, çok fazla
         tırma yapılması. Gençler, kendilerini dershane veya okul arka-  ve çok şiddetli şekilde ise psikolojik destek alarak
         daşları ile kıyaslamaya, başarılarını onların başarıları ile ölçme-  durumun kötüye gitmesini engelleyebilir ve iyileşmeyi
         ye meyillidir.                                                hızlandırabilirsiniz.




                                                                                                   2022 / İLKBAHAR   |  55
   52   53   54   55   56   57   58   59   60   61   62