Page 18 - farmaNed 35

FAKÜLTE

Öğrencilerinize yönelik kariyer geliştirme projeleriniz
nelerdir? Gençlerin zihnini aydınlatmakta eğitim
kurumunun ilk basamağı ne olmalı sizce?
Öncelikle müfredatımıza “Eczacılıkta Kariyer” dersini koyduk ve
daha mezun olmadan onlara kariyer fırsatlarını tanıtıyoruz. Ay-
rıca fakültemizde Kariyer Günleri ve üniversitemiz ölçeğinde de
yapılan Kariyer Fuarına eczacılık ve ilaç sektörünün önemli pay-
daşlarını davet ederek, öğrencilerimizle bir araya getiriyoruz. Bu
sene Pharmascience Öğrenci Topluluğumuz Eczacılıkta Kariyer
üzerine bir sempozyum düzenledi. Zaman zaman çevrim içi plat-
formda da başarılı mezunlarımıza konferans verdirerek, öğrenci-
lerimizin ufkunu açmaya çalışıyoruz.
Aslında gençlerin zihnini aydınlatmak için bizden ziyade gençle-
re iş düştüğünü düşünüyorum. Zira üniversiteler mesleki bilgiyi
anahtar olarak öğrenciye verir, o bilgiyi anahtar olarak kullanıp
değişik kapıları açmak öğrencinin elindedir. Ama o kapılara yön-
lendirmeyi de biz yapıyoruz. Üniversite sadece teorik bilginin
aktarıldığı yerler değildir. Öğrencinin sosyalleşeceği, sosyalleş-
mesinin teşvik edildiği, dünya görüşlerinin oluştuğu ve insani de-
ğerlerinin olgunlaştığı ortamı da sağlar; sağlamalıdır. O yüzden
diyoruz ki hayalleriniz olsun, hedefleriniz olsun, tutkularınız ol-
sun. Bol bol okuyun, çok çalışın, azim ve vicdan sahibi olun, hayat
zaten size o kapıları açacaktır.
Her fakülte gibi bizim de hedefimiz nitelikli, donanımlı, eczacılık
Eczacılık eğitiminin amaç ve kazanımları etiğine ve deontolojisine saygılı ve mesleki haklarının farkında,
hakkında neler söylersiniz? gerektiğinde meslek için mücadele edebilecek kapasitede, va-
Eczacılık eğitimi 5 yıl ile sınırlı olsa da müfredatımızın kapsamı tanını milletini seven, öz değerlerimize saygılı ve öncü eczacılar
çok geniş. Eczacılık fakülteleri için Çekirdek Eğitim Programını yetiştirmek. Bunlar kulağa çok klişe gelse de özellikle meslek bir-
(ÇEP) uyguluyor ve öğrencilerimizin yetkinliklerinin ÇEP’e uygun liğimizde ve bölge eczacı odalarının yönetim ve değişik kademe-
ve uyumlu olmasını sağlıyoruz. Ancak zorunlu ve seçmeli dersler lerinde o kadar çok “Gazi Eczacılık” mezunu var ki, bu da onları ve
aracılığı ile sağladığımız bu yetkinliklerini ve donanımlarını artır- mesleğine sahip çıkan bir ruhla yetiştirdiğimizin somut bir delili.
mak için fakültemiz eğitim komisyonu eliyle müfredat üzerinde Diğer yandan, 7000 civarındaki mezunumuzun her biri bizim için
sürekli güncelleme yapıyoruz. Eczacılık eğitiminde dünyada de- çok kıymetli; ancak içlerinde mesleğimize ait farklı işler yapan, ön
ğişen dinamikleri de takip ettiğimizden, örneğin geçen dönem plana çıkan mezunlarımıza da 2017 yılından bu yana “Fark Yara-
müfredatımıza “Eczacılıkta Yapay Zekâ” dersini koyduk. “Eczacı- tan Mezun” ödülü vermeye başladık. Bu benim yine çok istediğim
lıkta Yapay Zeka” dersini müfredatına entegre eden ilk 2 Eczacılık bir projeydi ve dekanlık görevim bana bu ödül mekanizmasını
Fakültesinden birisiyiz. Bu tip güncel eczacılık konularını sürekli gerçekleştirme imkânı tanıdı. Bu ödülün hayata geçirilmesinde
takip ederek, müfredatını çabuk güncelleyen Fakültelerin başında bana destek olan fakültemiz hocalarına teşekkürü bir borç bilirim.
geliyoruz. Zira aslında bir fakültenin en büyük çıktısı, mezunlarının kalitesi
Ayrıca fakültemizde yapay zekâ öğrenci topluluğumuzu da kur- ve yaptığı işlerdir ve marifet de iltifata tabidir. Böylece biz aslında
duk. Keza bu konuda Fakültemizde bir öğrenci topluluğunun verdiğimiz eğitimin ne kadar iyi olduğunu bizzat mezunlarımız ile
kurulmasına da önayak olmaktan çok mutluyum. Eczacılıkta göstermiş oluyoruz.
bir robotik teknoloji olan eczanelerde otomasyon sistemini fa- Bu sene özellikle 10. yarıyıl staj sözlü sınavlarımızda dışarıdan ge-
kültemizde ilk biz kurduk ve öğrencilerimiz mezun olmadan bu len jüri üyelerimiz olan eczacılardan öğrencilerimizin staj perfor-
teknolojiyi tanıyorlar. Başka bir fakültede henüz sunulmayan bir mansları ile ilgili o kadar övgü dolu sözler aldık ki, daha mezun
imkân bu. olmadan bize bu gururu yaşatan sevgili öğrencilerimizi yani 50.
Dönem mezunlarımızı kutluyorum. Bu nedenle mezuniyet töre-
Öncelikle gençler eczacılık mesleğini tercih nimizde bu sene “Staj Motivasyon Ödülü” de verdik ve bundan
etmek istiyorsa, tercih edecekleri üniversitenin sonra da inşallah vermeye devam edeceğiz. Tüm bu çabalarımız,
öğrencilerimizin mesleki kazanımlarını artırmak ve sahaya çok
ve fakültenin imkanlarını iyi araştırmalılar. daha donanımlı eczacılar göndermek için. Bu noktada eczacı
Akademik kadrosunu iyi incelemeli ve mezun etmek mevzu değil, zira her fakülte mezun ediyor ama
mümkünse gelip fakülteyi ziyaret etmeliler. Gazi Üniversitesi Eczacılık Fakültesinden mezun olduğunu belli
eden “fark edilebilir mezunlar” yetiştirmek önemli.

16 |